给学生的思想插上飞翔之翼——以《丹柯》为例谈小说的多元主题解读

如果说情节是小说的躯体，人物形象是小说的血肉的话，那么主题便是小说的灵魂，是小说意义的核心。对主题的理解是高中小说阅读教学至关重要的环节，甚至可以说是作品鉴赏和阅读教学的必然归宿。“课标”非常重视对学生文学作品阅读鉴赏能力的培养，并且强调，在“注重教学内容的价值取向”的同时，“应尊重学生在学习过程中的独特体验”。而对于同一篇小说，由于人们的立场观点、思想感情、生活经验、文化修养、艺术趣味不同，对作品的理解也存在着主观的差异，因而“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。