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念好课堂教学“五字经”

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摘要课堂是学校教育的主阵地，课堂教学也是教师教育的人舞台。什么样的课堂才是好课堂，我们所要追求的课堂教学应该是什么样的？笔者认为，教师念好了课堂教学“五字经”，那就成功一半了。一、教师情绪要“涨”搬难想象，在一堂课上，教师情绪低落、昏昏欲睡，学生会有什么样的反应，教学会有什么样的效果？

作者李富波

机构地区江西省宜春市实验中学

出处《新教育（吉林）》 2012年第4期33-33,共1页

关键词课堂教学 “五字经” 教师教育学校教育教师情绪情绪低落主阵地学生会

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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新教育（吉林）

2012年第4期

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