小学科学课教学模式---［主体探究式］模式初探

一、模式的提出 小学科学课程标准指出：“科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体：科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要；科学课程应具有开放性；科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。”小学科学课教学模式——“主体探究式”是在这样的指导思想下产生的，我们试图通过这一教学模式达到三维目标的和谐统一和有效落实。