摘要
中丹合作办学是一种新型的办学模式,是提升学前教育本科人才国际竞争力的重要途径,其中教学管理是影响合作办学质量的重要因素。本文以常州工学院中丹合作举办学前教育本科教育项目为例,深入分析了中丹合作办学项目教学管理中存在的问题,并提出相应的解决对略。
出处
《理论观察》
2012年第6期158-159,共2页
Theoretic Observation
基金
2011年江苏省高等教育教改立项研究课题<中丹幼儿教师教育比较研究>(项目编号2011JSJG113)
常州工学院2011年校级教育教学研究立项课题<学前双语教育师资培养校外实践基地建设研究>(项目编号:J110944)
