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对文化学视野下高职教师专业素养的探究
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摘要
关于教师专业素养的研究已经涉及很多的专业领域,但是从文化学视野下分析的却非常少见。本文主要是应用文化学的视野来探讨教师专业素养,分析高职教师专业素养的构成要素和高职教师专业素养培养中存在的问题,并从文化学的视野提出提升教师专业素养的建议与对策,以期拓宽人们对于教师专业素养的认识,从而为高职教师专业素养的提升提供借鉴。
作者
万晓燕
机构地区
鄂州职业大学医学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2012年第32期96-97,共2页
Journal of Vocational Education
关键词
文化学视野
教师专业素养
新异性
文化传递模型
个人文化
集体文化
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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