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用字母表示数——中小学联合教研案例一则

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摘要国家实施教材开放管理后，教材供应市场出现了前所未有的繁荣景象，但也给一线教师的教学工作带来一定的困扰．如我市小学数学选用的是北师大版教材，初中数学选用华东师大版实验教材，高中数学则选用人教版教材．不同学段选用不同出版社的教材，

作者龚维瑜

机构地区福建省晋江市慎中实验学校

出处《数学教学》 2012年第10期12-15,共4页

关键词中小学实验教材案例教研字母小学数学开放管理供应市场

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2012年第10期

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