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如何提高小组合作学习的有效性
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摘要
合作学习的过程不仅仅是个认知过程,更是一个交往的过程与审美过程。小组合作学习虽然是数学课堂中的一个重要环节,但如果不注意合理的运用,就不会达到预期的效果,我们只有在不断实验,不断总结,不断研究探索中才能取得实效,从而实现高效的数学课堂。
作者
王振涛
机构地区
高碑店市第一中学
出处
《统计与管理》
2012年第6期157-157,共1页
Statistics and Management
关键词
小组合作学习
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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统计与管理
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