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从理想预设到客观生成的精彩课堂

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摘要课堂教学应该是预设的,也应该是生成的。精彩的课堂应该充分预测、设计,追求理想化的效果,即要"大胆预设";学生是活动的,思想是跳跃的,课堂是灵动的,课堂要精彩、高效,生成是一种必然,即要"精彩生成"。

作者王超

机构地区连云港市教育局教研室

出处《中小学教师培训》 2012年第12期32-33,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词预设生成精彩课堂

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中小学教师培训

2012年第12期

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