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新课改背景下农村青年教师专业化成长探析
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摘要
我国教育领域正在施行新课程改革,对教师专业化水平提出了更高要求。本文以新课改背景下农村青年教师的专业化成长为论述视角,从农村青年教师专业化成长所面临的困境与促进专业化成长的有效途径两个层面进行阐述。
作者
徐俊燕
机构地区
浙江省常山县教育局
出处
《教师》
2012年第35期104-104,共1页
Teacher
关键词
新课程改革
农村青年教师
专业化成长
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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