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以学生为中心优化高中数学教学设计

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摘要探究并应用切实可行的教学方法，设计好课堂程序，对提高课堂教学质量有极其重要的作用．然而，再好的数学教学设计如若忽略了学生这一中心，必然是纸上谈兵．笔者认为，教师在进行数学教学设计时，必须依据教学内容的特点和学生的心理特征，尽量迎合学生的心理，使其各有所得，从而突出了学生为教学设计的中心．

作者周健

机构地区江苏省六合高级中学

出处《上海中学数学》 2012年第11期34-36,共3页

关键词数学教学设计以学生为中心高中优化课堂教学质量心理特征教学方法课堂程序

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2012年第11期

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