基于共同体的模式：全日制教育硕士实践教学的探索被引量：18

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摘要以反思的视角,阐述了作为全日制教育硕士"顶岗实习"的具体化实践模式——"基于共同体的教育硕士实践教学模式"的内涵和特征,以及践行该模式的教育策略和进一步实施需要注意的问题。

作者路书红魏薇许士国

机构地区山东师范大学教育学院山东师范大学教育硕士管理中心山东师范大学研究生学院

出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第12期15-19,共5页 Academic Degrees & Graduate Education

基金 2011年山东省研究生创新计划项目“全日制教育硕士实践教学的实施、管理模式及评价机制研究”(编号:SDYY12311108)的研究成果

关键词教育硕士实践教学共同体

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

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学位与研究生教育

2012年第12期

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