拓宽校本教研途径 促进教师专业发展

一、群体学习式校本教研 “群体学习”式教研模式较好地解决了学校存在的具体问题。通过各种方式学习使教师转变教育教学观念，更新教育教学理念，树立起新的教学观和人才观；通过课堂教学实践、搭建交流平台，让教师在互帮互助中不断完善、提升自身的教育教学水平，不断优化课堂教学，提高课堂效益；通过适时以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识以促进教师专业成长。全校教师以教研组、课题研究小组、自愿者组合等形式，加强群体学习，用集体的力量避免盲目。