由作业讲评到美育化人——《夸张有趣的脸》教学讲评小记

From assignment evaluation to aesthetic cultivation： a teacher＇s diary about lesson Exaggerated Faces

故事 对于生活在一个动漫卡通年代的现代中学生来说，苏少版《美术》第14册第3课的肖像漫画教学内容，显然是深受他们欢迎和喜爱的。事实上也如此，每当一个班级的学生在学习这课内容时，他们会因为看到那么多形象逼真、妙趣盎然的人物肖像漫画而兴奋不已，快乐不停。因而教师在课堂美术作业设计上，延伸了他们这种课堂参与的积极性，让他们抓住人物形象特点，夸张有趣地表现身边的同学、朋友、老师、家人等，且表现手法不限。在艺术实践与表现的过程中，学生们互相观察、热烈交流、将亡、描摹，大胆夸张。每个人都是别人的创作对象，每个人也都在画着别人，大家开心而认真地写生着、表现着。