摘要
对一堂好课的评价,主要从两个方面进行。一是教学效果,要求学生不仅要学到新知识,而且要有进一步学习的新要求,还要越来越会投入到新的学习中去。二是达成效果的教学途径,要看这节课是采用什么方法来组织教学的,课堂教学活动必须是常态的、本真的、生成的,并且要有效率。在这样的要求下,根据学情去抉择我们的教学方案。本文还探讨了一堂好课的教学设计应当关注的几个教学环节。
A good lesson can be evaluated mainly from two aspects：teaching effects and teaching approaches to the effects.Besides,this essay also explores some teaching steps which should be focused on while designing a lesson.
出处
《江苏教育研究》
2012年第12期12-15,共4页
Jiangsu Education Research
关键词
课堂
教学评价
效果
途径
classroom teaching
assessment
effect
approach
