“五步曲”帮助初中英语学困生走出学习困境

文章主要通过对英语学困生非智力因素的开发，以策略的引导为载体尝试转化学困生。从尊重和关怀、创设合作的学习环境、学会自我管理、简化活化教材等方面进行阐述，表明学习英语无门槛，学好英语非难事，只要教师和学生都有信心。