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问题引领显高效

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摘要 1背景本文以《空间的角的计算》为例，探究如何设置问题，引领学生发现问题，解决问题，提升课堂效益．

作者喻峥惠

机构地区江苏省盐城中学

出处《数学之友》 2012年第24期44-46,共3页

关键词问题设计教学探究中学数学课堂效益

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2012年第24期

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