三年级语文教学中的“意会”与“言传”

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摘要一、需要与现实 “意会”。心领神会也：“言传”．言为心声也。“意会”了才能“言传”，“言传”了能更好地意会。“意会”是理解．“言传”是表达。语文阅读教学既需要培养学生的“意会”能力．也要培养学生的“言传”能力．加上“言传”能让我们老师直接了解学生“意会”得是否深刻．了解自己的引领是否到位。所以我们的语文老师在引领学生“意会”语言文字的美妙时．

作者屠佳汝

机构地区浙江省诸暨市店口一小

出处《大观周刊》 2012年第41期289-289,279,共2页

关键词语文教学阅读教学语言文字学生老师能力培养

分类号 H09 [语言文字—语言学]

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