摘要
在研究型教学视野下,理工科高校人文素质类选修课程设置体现多元综合特点。课程内容凝练、精华、丰富、鲜活,课程改革重点是课堂教学,课程教学条件建设突显理工科特色,课程教学原则坚持以人为本与全面发展。
出处
《中国冶金教育》
2012年第6期1-4,共4页
China Metallurgical Education
基金
北京市教工委高校思想政治理论课专项课题"以‘中国近现代史纲要’课程推动理工科高校人文素质教育研究"阶段成果(JGWXJCZX201217)
北京科技大学教育教学改革与研究重点项目"我校大学生人文素质教育课程体系的构建与实施"阶段成果(JG2011Z12)
