摘要
为了解有留守经历的大学生的心理健康状况,笔者在江苏省淮安市高教园区的4所高职高专院校中随机抽取了2350名大一学生,进行EPQ和SCL-90问卷调查。在对调查结果初步筛选和整理的基础上,笔者运用SPSS17.0软件对数据进行了分析,得出以下结论:(1)有留守经历的大学生的心理健康状况要比无留守经历的大学生差一些,但差异并不十分显著;(2)父母在儿童早期教育中有着非常重要的作用;(3)留守期间儿童与父母交流的多少和途径对个体的心理健康状况有较为显著的影响。
出处
《兰州教育学院学报》
2012年第9期143-146,共4页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
2010年度江苏省高校哲学社会科学研究指导项目"有留守儿童经历的大学生心理状况调查与研究"(项目编号:2010SJDXLX001)阶段性研究成果
