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为估算教学创设合适的情境

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摘要《数学课程标准（2011年版）》指出，第一学段的估算要求学生“能结合具体情境，选择适当的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用”。但在实际教学中，即使创造了情境，学生却还是不会估算，这是为什么呢？不妨来做一番研究。

作者边巨星

机构地区浙江省诸暨市同山镇王沙溪学校

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2012年第12期50-51,共2页

关键词估算教学情境数学课程标准实际教学学生学段

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（数学）

2012年第12期

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