教师专业发展的有效方式——研究性学习

教师的专业发展离不开教师的学习活动。教师学习的对象与形式是多种多样的。教师的研究性学习以问题驱动的学习行动,使教师的学习从外在驱动向内在自觉发展,实现"自上而下的理论研究"与"自下而上的实践研究"的互通连接与紧密结合是教师专业发展的有效方式和途径。