期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

开发资源,实现有效的阅读教学

下载PDF

导出

摘要在小学语文教学改革中,要摆脱"分析"式的阅读教学,使学生在"自主"的环境中实现有效学习,从而提升阅读能力。这要认真解读文本,要设计和实施动态的文本解读的教学。

作者钱明辉汤春燕

机构地区丹阳市皇塘中心小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2012年第12期31-32,共2页 Educational Practice and Research

关键词阅读文本资源生成资源

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1魏远洋.要开发资源,更要用好资源[J].江苏教育,2004(02B):22-22.
2徐平.积累错题开发资源[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2007,22(12):19-20. 被引量：2
3李雪玲.多渠道开发资源,为写作增添精彩[J].课程教育研究,2016,0(26):75-75.
4刘斌清.立足文本轻松写话[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2011(11):35-35.
5郑卫琴.趣味盎然教数学,轻松自如学数学[J].教师博览（下旬刊）,2011,0(4):51-51.
6张春霞.小学语文开展非连续性文本阅读实践的探索[J].语文学刊（基础教育版）,2015(3):102-103. 被引量：2
7史德见.体育课程资源的开发和利用[J].中学课程辅导（教师教育）,2014,0(4X):35-35.
8史海峰.论新课标背景下的高中体育教学[J].新课程（中学）,2014,0(5):5-5.
9赵艳霞.批注式阅读自主学习的有效策略[J].北京教育（普教版）,2011(9):38-38. 被引量：1
10周雪琴.开发地方自然资源丰富学生课余生活[J].中学课程辅导（教师教育）,2015,0(4X):25-25.

教育实践与研究（小学版）（A）

2012年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部