黑龙江省鄂伦春少数民族地区英语教育现状调查及其启示

本文针对黑龙江省鄂伦春少数民族地区英语教育的现状及存在的问题,通过问卷、访谈和课堂观察等研究方法对本地区的三所鄂伦春少数民族学校进行调查研究。调查结论如下:鄂族学生处于三种语言学习的环境,受其特有民族心理和周遭文化氛围影响,英语学习呈现特殊性和复杂性。同时,鄂伦春少数民族地区的英语教育由于其地理环境、经济条件和文化传承的影响,存在英语师资不完善、教学手段落后、课程编排单一和多种语言文化相互干扰和冲突的客观现状。文章建议通过更新教学观念、提升民族心理素质、加强师资队伍建设、改变教学方法和结合民族语言学习特点这五项措施来发展鄂伦春少数民族地区的英语教学事业。