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板书设计的四个策略
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摘要
板书设计是小学语文课堂教学的重要手段,贯穿整个教学过程。板书设计虽然文字有限,但却是简洁凝练,语约义丰,它犹如教师的微型教案,渗透着教师的教学思路,能连接学生、教师和文本的内在联系。因此,笔者在实践中对板书设计的具体策略进行了初步的探索。
作者
陆琴芳
机构地区
昆山市裕元实验学校
出处
《小学科学》
2012年第12期6-6,共1页
Science
关键词
板书设计
语文课堂教学
教学过程
微型教案
教学思路
教师
小学
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学科学
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