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开放性试题在数学教学中的意义
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摘要
本文从一道开放性试题出发;讨论了开放性试题在教学中的价值,如何引导学生有效应对开放性试题,在开放性试题中蕴含的创新思维等角度进行阐述,总结并提出了与开放性试题有关的新问题。
作者
孙刚
张若男
机构地区
郑州工业贸易学校
出处
《大观周刊》
2012年第42期221-221,共1页
关键词
开放性
创新
教学价值
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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