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日本小学“道德时间”的重构与变革
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摘要
20世纪90年代以后,日本小学道德时间在教学目标、教学内容、教学方式等诸方面发生了一些重大变革,在注重教学内容和材料的合理有序安排、加强德育与实践的联系、促进学生对于德育内容的内化等方面,有重要的借鉴价值。
作者
王骏
田艳艳
机构地区
北京师范大学经济管理学院
出处
《中国德育》
2012年第23期56-59,共4页
Moral Education China
关键词
日本小学
道德时间
德育课程
分类号
G629.313 [文化科学—教育学]
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中国德育
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