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日本小学“道德时间”的重构与变革

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摘要 20世纪90年代以后,日本小学道德时间在教学目标、教学内容、教学方式等诸方面发生了一些重大变革,在注重教学内容和材料的合理有序安排、加强德育与实践的联系、促进学生对于德育内容的内化等方面,有重要的借鉴价值。
作者 王骏 田艳艳
机构地区 北京师范大学经济管理学院
出处 《中国德育》 2012年第23期56-59,共4页 Moral Education China
关键词 日本小学 道德时间 德育课程
分类号 G629.313 [文化科学—教育学]
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参考文献7

二级参考文献15

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共引文献29

中国德育
2012年 第23期

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