教育家的素质特征和办学实践路径

作为教育家办学主体的教育家,从素质特征看,他/她应是道德完善者、思想创新者、实践先行者、经验提升者和信念追求者;他/她需要深刻理解学校组织的属性,秉持素质教育理念,重视学生的健康发展,力倡自由平等,使学校中人均成为促进学校发展的贡献者;从教育家办学的实践路径上看,既要遵循教育规律、规范办学,又要理论联系实际,注重教育质量,走个性化和特色化之路;从条件保障上看,既需要将教育家办学上升到国家战略,也需要各级教育行政部门大力支持,还需要完善中小学学校管理制度,并营造对教育家办学的认同氛围。