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在写作教学中实施唤醒教育

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摘要 如何走出当前作文教学存在的困惑?笔者认为:从实施唤醒教育入手,深入学生的心灵之境,运用由内而外的激励手段,唤醒学生的写作兴趣,引导学生学会体验与思考,进而唤醒学生的创造意识,或许是一条更为贴近教学规律的解决问题之道。
作者 冯现冬
出处 《当代教育科学》 北大核心 2012年第24期54-56,共3页 Contemporary Education Sciences
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参考文献5

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共引文献18

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