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语文教学的“味”与“道” 被引量：2

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摘要教学方法上：追求原味舍弃技道语文教育学家李维鼎教授曾经提到当前教学中存在的五个“太快”现象：“诵读不足，分析介入太快；咀嚼不足，结论得出太快；讨论不足，分歧消解太快；欣赏不足，理性说明太快；整合不足，阅读结束太快。”语文教学追求原味，这应该是一种生命活力，一种平淡和自然美，应该有着特有的情趣、意趣、理趣，表现在课堂教学中，

作者毕泗建

机构地区山东省泰安一中

出处《当代教育科学》北大核心 2012年第24期57-58,共2页 Contemporary Education Sciences

关键词语文教学 “道” “味” 教学方法教育学家生命活力课堂教学李维鼎

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2012年第24期

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