使信息技术课深入“民心”的问题研究

新课程改革都已经几年了,然而农村高中在高考的大指挥棒作用下,信息技术课却仍然处于一种十分尴尬的地步,家长不乐意学生学,学生不懂得学些什么,教师不知道到底该怎么去教。经过一系列的调查研究,笔者发现要想让家长和学生接受信息技术这门新兴学科,就必须找出这个学科的潜在的实际的用途,并且这些用途不但能够立竿见影,还能解决现实生活的一些实际问题,那么这门课就能深入"民心",就能爆发出它应有的活力。