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发挥课堂笔记的作用被引量：1

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摘要 "运用之妙,存乎一心"在教学中带上自己的一颗慧心,巧用课堂笔记这个"泉眼",先让学生"心动",而后"笔动",将文本的言语表达不断内化、创造,更好地落实课程标准中的读写目标,让课堂笔记成为学生学习的助跑器。

作者龚萍

机构地区浙江省湖州市吴兴区湖师附小教育集团

出处《教育教学论坛》 2012年第43B期110-111,共2页 Education And Teaching Forum

关键词课堂笔记板书设计读写目标

分类号 G622.41 [文化科学—教育学]

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