初中物理合作学习的探讨

随着基础教育课程改革的发展,教学方法日益多样化发展。合作学习的课堂教学模式正得到越来越多的教师的青睐和探究。合作学习特征基本总结为三类:即师生互动合作、生生互动合作模式、全员互动合作模式。我们探讨的主要是生生互动合作,教师适当引导的模式。这种模式的前提是科学分组。在分组实施的前提下,值得探讨的注意事项是本文主要叙述的。