自我管理教育在类风湿关节炎患者中的应用评价

目的:探讨自我管理教育在类风湿关节炎(RA)患者中的应用。方法:将89例RA患者随机分成干预组45例和对照组44例,对照组行常规健康教育,干预组在常规教育基础上结合多形式自我管理教育。观察干预前后两组患者满意度和遵医行为等相关指标,并进行对比分析。结果:实施多形式的自我管理教育使患者满意度、遵医行为明显提高。结论:多形式的自我管理教育能提高患者主动参与自身病情的治疗、监测和管理,提高生活质量。