元认知学习策略与听力自主学习能力的提高——对黄冈师范学院2011级非英语专业本科生的调查

在"以学生为中心"和"学生自主"的理念下,大部分高校都建立了网络自主学习中心。但大学生在学习中心纯粹的自主学习对英语听力提高的效果甚微。为提高大学生英语听力自主学习的能力,可探求元认知学习策略的介入。