巧用多媒体解决中学物理实验教学中的几个难点问题

物理实验课堂有些实验可见度低，微观过程抽象，瞬间现象短暂，难以在传统的实验课堂上有效的开展，严重影响着物理课堂的教学效果．在新课改的背景下，利用多媒体的声形并茂、动静结合、突破时空限制等特点，可弥补传统物理实验教学的不足，提高实验效果，创设良好的学习氛围，激发学生的兴趣．本文对物理实验教学上的一些难点问题，提出了数种可操作性的策略，对实现物理课程目标，改革物理实验教学有一定的意义．