情景演练式健康教育在糖尿病患者中的应用

目的探讨情景演练式的健康教育方法在糖尿病患者中的应用效果。方法选取40例糖尿病住院患者按随机数字法分为对照组和实验组各20例，对照组进行说教式健康教育，实验组在此基础上运用情景演练式健康教育，比较两组患者人院时及出院3个月后餐后2h血糖、糖化血红蛋白值及对糖尿病知识掌握情况。结果人院时两组患者餐后2h血糖及糖化血红蛋白值比较，差异无统计学意义（P〉0．05）；出院3个月后实验组患者餐后2h血糖及糖化血红蛋白值分别为（8．79±0．47）mmol／L，（6．21±0．48）％，均低于对照组的（11．98±1．43）mmol／L，（7．83±0．49）％，差异均有统计学意义（t分别为9．488，10．605；P〈0．01）；实验组患者对糖尿病知识的掌握情况明显优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论使用情景演练式健康教育能提高患者对糖尿病的认识，实施自我管理。