学与教的感悟

感受与认识 读小学时，碰到许多量词，不好懂，便请教父亲。父亲指着迎面而来的牛群说：“数数是多少？”我数了一下：“十五个。”“你数的是牛哪个部位？”“牛头。”啊，我明白了。可是，也可以数其他地方呀？父亲说，“你数数牛尾、牛腰，看看好数吗？”的确不好数，动来动去，牛尾低，牛腰相互遮挡，还是数牛头容易些。