摘要
当前,高职院校的专业建设过程管理存在亟待解决的普遍性问题,应用ISO9001标准过程管理方法,优化专业建设过程控制,具有现实必要性和可行性。针对基于PDCA循环的计划、执行、检查和处理等四个阶段系统构建管理机制,有助于高职院校对专业建设的过程和质量进行全面控制,提高管理效益,实现专业建设目标。
出处
《继续教育研究》
2013年第1期48-49,共2页
Continuing Education Research
基金
浙江省高等职业教育研究会2011年立项课题"高职高专院校专业建设过程管理及动态调整机制研究"(编号:YB1164)的研究成果
