摘要
以融合为理念,以教学目标、教学内容、教学方法和学习评价的整合为手段,以学习体验式的创业实践平台建设与实践、配套的制度、师资建设为途径,开展创业教育融入高职专业课程的创新实践,实现课堂、实践和制度三融合。
出处
《继续教育研究》
2013年第1期130-132,共3页
Continuing Education Research
基金
教育部高等学校高职高专文化教育类专业教学指导委员会"十二五"规划教育科研课题"基于学生翻译公司的创业与专业教育结合模式研究"(编号:WJ125YB129)成果
浙江经济职业技术学院校级精品课程"商务英语翻译实践"(编号:[2010]179)部分成果
