iPad应用于聋校课堂教学的探索与实践

南京市聋人学校是一所培养听障学生的基础教育学校，生源的特殊性决定了其与普校在教与学的方面存在较大差异。对于大部分听障学生而言，视觉是他们获取信息的主渠道。因此，如何针对听障学生的特点，有效发挥其视觉代偿在学习中的作用是我校长期以来一直致力研究的课题。