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改变教学从摆脱教材束缚做起
被引量:
2
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摘要
最近,不知怎地接触了太多的初中和小学的信息技术老师。相比较自己熟悉的高中信息技术老师,那种基于严格科学体系的、老式的灌输说教式教学方法,初中、小学老师则对教材不敢有半点改动,纯粹照本宣科。因为让学生制作的全是教材中的东西,千篇一律,学生当然不喜欢,教学效果也就可想而知了。
作者
李永前
机构地区
浙江师范大学附属中学
出处
《中国信息技术教育》
2013年第1期100-103,共4页
China Information Technology Education
关键词
教学方法
教材
信息技术
科学体系
教学效果
老师
小学
学生
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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中国信息技术教育
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