如何让学生爱上技术——谈《互动媒体技术》课程的开发

早在2006年，黎加厚老师在《中小学信息技术教育将向差异化教学发展》一文中这样写道：有信息技术课教师反映，小学的学生对信息技术课程很有兴趣，他们喜爱参与各类任务驱动教学活动。但是，到了中学，特别是高中阶段，大部分学生对信息技术课程的兴趣下降。学生对计算机程序设计和算法的教学感到十分枯燥，没有积极性。时代的变化、来自课堂教学的实际教学情况、以及学生对信息技术课程的兴趣下降曲线，说明我们的信息技术课程改革需要反思，需要与时俱进。