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低年级说话教学策略论
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摘要
说话教学一直是低年级语文教学的重点和难点,怎样在说话教学中把握学生的实际,切实有效地提高低年级学生的说话能力,本文从提供素材、营造氛围、科学训练三方面阐述了低年级说话教学的策略。
作者
朱振超
机构地区
江苏省昆山市司徒街小学
出处
《教育教学论坛》
2013年第4期112-113,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
低年级
说话
素材
氛围
训练
分类号
G622.41 [文化科学—教育学]
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