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高校政治理论课对于大学生成长的指导意义

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摘要 目前,高校政治理论课的教学目标与教学效果都存在着比较明显的偏差,笔者在分析产生这种现象产生原因的基础上,对教学模式改革做了一定的尝试,取得了一定的成绩。笔者做这种努力,旨在提高大学生分析和解决问题的能力,真正促进学生全面地发展,使学生健康成长,为适应社会打下良好的基础。
作者 杨乐强
出处 《教育教学论坛》 2013年第4期119-121,共3页 Education And Teaching Forum
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参考文献3

  • 1林崇德.发展心理学[M].北京:人民教育出版社,1995.58-61.
  • 2潘菽.教育心理学[M].北京:人民教育出版社,1983.156.
  • 3潘菽.教育·心理学[M].北京:人民教育出版社.1983:428.

共引文献360

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