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数形结合思想指导下的高职数学思维力培养 被引量:3

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摘要 数形结合能将高职数学内容具体化、直观化和简单化。高职生是一个特殊的学习群体,他们相对于普通高校的大学生,数学思维力不够强大,为了提升高职数学教学效果,论文从数形结合在数学教学中的作用入手,进而探讨了三种思维力的培养条件与教学要求。
作者 卞绍杨
出处 《景德镇高专学报》 2012年第5期19-20,67,共3页 Jingdezhen Comprehensive College Journal
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