期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探微马克思关于人本质生成的思想
下载PDF
职称材料
导出
摘要
马克思认为人本质是在具体的现实中生成的,自然和社会是人本质生成的维度,实践是人本质生成的根本方式,交往是完善人本质生成的主要方式,自由全面地发展是人本质生成的价值目标。
作者
程有保
机构地区
上饶师范学院
出处
《景德镇高专学报》
2012年第5期111-113,共3页
Jingdezhen Comprehensive College Journal
关键词
马克思
人本质
生成思想
分类号
A812.3 [哲学宗教—马克思主义哲学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
18
参考文献
4
共引文献
60
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
马克思恩格斯选集,第1卷[M].人民出版社,1994.
2
马克思恩格斯文集(1843-1848)[M].人民出版社,2009.
3
赵家祥.
马克思关于人的本质的三个界定[J]
.思想理论教育导刊,2005(7):20-26.
被引量:61
4
糜海波.
马克思人的本质观及其方法论启示[J]
.理论探索,2010(3):13-16.
被引量:1
二级参考文献
18
1
袁责仁.马克思的人学思想[M].北京:北京师范大学出版社,1996:46.
2
北京大学哲学系外国哲学教研室.西方哲学原著选读(下卷)[M].北京:商务印书馆,1982.
3
[德] 费尔巴哈.费尔巴哈哲学著作选集(下卷)[M].北京:商务印书馆,1984.
4
马克思恩格斯选集:第23卷[M].北京:人民出版社,1995.
5
马克思恩格斯全集:第3卷[M].北京:人民出版社,1995.
6
.马克思恩格斯全集·第1卷[M].北京:人民出版社,1956..
7
.马克思恩格斯全集·第3卷[M].北京:人民出版社,1960..
8
[德]黑格尔 王造时.历史哲学[M].上海:上海书店出版社,1999..
9
.马克思恩格斯选集·第2卷[M].人民出版社,1995..
10
.马克思恩格斯选集·第4卷[M].北京:人民出版社,1995..
共引文献
60
1
黄丹阳.
论马克思人学思想中“现实的个人”概念[J]
.马克思主义学刊,2022(2):10-20.
2
陈曙光.
“斯芬克司之谜”再沉思——马克思人的本质思想解读[J]
.南华大学学报(社会科学版),2007,8(1):18-23.
被引量:5
3
徐建龙,张明兴.
管理中人性问题的再思考——兼论人本管理在中国的实施[J]
.生产力研究,2007(23):20-22.
被引量:1
4
施春梅.
马克思关于人的本质的论述[J]
.华章(初中读写),2007(10):32-32.
5
戴景平.
人的需要:马克思人性论的逻辑起点[J]
.长白学刊,2007(2):11-14.
被引量:2
6
王庆华.
人性关注是高校思想政治教育的内在要求[J]
.湖南经济管理干部学院学报,2006,17(3):105-107.
7
王霞.
科学发展观的伦理道德基础[J]
.福建师范大学学报(哲学社会科学版),2006(6):6-10.
8
陈曙光.
近年来关于人的本质问题研究述评——兼论究竟如何界定人的本质[J]
.攀登(哲学社会科学版),2007,26(1):125-128.
被引量:2
9
陈曙光.
人学“斯芬克司之谜”再沉思——究竟如何界定人的本质,兼与学界前辈陈志尚等教授讨论[J]
.中共浙江省委党校学报,2007(2):82-87.
被引量:1
10
武步成,邢力婵.
对《马克思关于人的本质的三个界定》一文的质疑——与北京大学赵家祥教授商榷[J]
.山西大同大学学报(社会科学版),2007,21(3):1-5.
被引量:2
1
梁树发.
邓小平论正确认识和对待马克思主义[J]
.思想理论教育导刊,2004(8):23-27.
被引量:10
2
梁娜.
浅谈马克思主义关于“人的自由而全面的发展”理论[J]
.同行,2016,0(11):466-466.
被引量:2
3
李雯雯,高礼增,赵华朋.
浅析马克思的异化理论与人的自由的关系[J]
.价值工程,2011,30(2):300-301.
4
肖兴燕,张绪清.
马克思的社会建设思想及其当代价值[J]
.六盘水师范高等专科学校学报,2010,22(2):46-49.
5
雷娜.
马克思主义大众化与思想政治理论课关系探析[J]
.吉林省教育学院学报(中旬),2012,28(9):18-19.
6
李美清.
试论马克思主义民族观教育的价值指向和根本方式[J]
.学术论坛,2013,36(10):37-39.
被引量:1
7
靳卫敏.
毛泽东实事求是思想对新形势公安工作的指导[J]
.时代教育,2015,0(19):103-104.
8
曹春梅.
马克思主义实践观对思想政治教育的启示[J]
.大众科技,2014,16(12):217-219.
被引量:1
9
王晓蕾.
马克思人的本质思想的发展历程及其内在逻辑解读[J]
.中共乐山市委党校学报,2014,16(6):54-57.
被引量:1
10
廖达涛.
马克思的异化劳动理论的人学贡献[J]
.群文天地(下半月),2011(9):259-259.
景德镇高专学报
2012年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部