期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

面向中学的高师《数学史》课程案例研究——以“三等分角问题”专题为例

下载PDF

导出

摘要在中学数学课程改革的大背景下，高师《数学史》课程被赋予了新的教育意义，如何充分体现课程的师范特色？文章从案例研究的角度，以“三等分角问题”为例，从研究的问题、案例选材、实践探索、反思等几个方面展开研究．

作者严虹项昭

机构地区贵州师范大学数学与计算机科学学院

出处《数学教学研究》 2012年第12期54-58,65,共6页

基金贵州省科学技术基金项目——贵州少数民族地区非物质文化传承中数学史及其应用价值研究(黔科合J字LKS[2011]51号)

关键词高师《数学史》案例研究三等分角

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1单埠.数学名题词典[M].南京:江苏教育出版社.2002,428-445,956-971.
2吕世虎,郑庆全.高师数学教育如何应对基础教育新数学课程的挑战[J].数学教育学报,2004,13(1):71-74. 被引量：57
3叶泽滨.高师院校发展与基础教育课程改革互动关系探讨[J].课程．教材．教法,2006,26(2):76-80. 被引量：21

二级参考文献8

1孔凡哲.高师数学教学方法的现状及改革尝试[J].数学教育学报,1998,7(1):71-74. 被引量：22
2杨灿荣,张双德.情感领域的数学目标教学及实施策略[J].数学教育学报,1998,7(4):36-39. 被引量：6
3张奠宙.高师数学系改革的若干设想[J].数学教育学报,1999,8(1):1-2. 被引量：79
4杨寿堪.从教与学的关系看大学创新人才的培养[J].北京师范大学学报（社会科学版）,2002(3):108-112. 被引量：27
5杜玲玲.数学教育专业学生培养中的若干因素及关联分析[J].数学教育学报,2002,11(3):69-71. 被引量：16
6沈亚军.略论数学教育情感领域教学目标[J].数学教育学报,2003,12(1):33-36. 被引量：38
7王妍,金福.中学数学教育中情感目标的分类与实施[J].数学教育学报,2003,12(1):83-85. 被引量：13
8沈小碚.关于高师院校引领基础教育课程改革的一些思考[J].中国教育学刊,2004(1):55-58. 被引量：26

共引文献77

1李东斌,符太胜.新课程全面实施下的高师教师教育改革[J].赣南师范学院学报,2008,29(1):94-96. 被引量：1
2王大顺.新课程背景下地方高师院校教学改革的方向与对策[J].河西学院学报,2008,24(4):108-111. 被引量：2
3章幸辛,章仕昌.新课标背景下中学数学教师职前教育面临的挑战[J].教育探索,2008(2):66-67. 被引量：6
4焦成瑾,安建平,王廷璞,马伟超,陈荃.师范生高中生物新课程教学能力的培养[J].天水师范学院学报,2012,32(5):110-114. 被引量：2
5琚莉.浅议高职院校数学教育的现状及对策[J].大家,2011(18):177-178.
6黄基廷.高师数学系课程与学生能力研究[J].广西师范学院学报（自然科学版）,2004,21(3):100-102. 被引量：1
7程亚焕.建构主义数学教学观与高师数学课堂教学改革[J].通化师范学院学报,2005,26(2):98-100. 被引量：2
8金月波.关于培养数学教育专业学生职业能力的认识[J].琼州大学学报,2005,12(2):51-53.
9章幸辛,程宏燕,章仕昌.高师教师角色定位的重塑[J].江西教育科研,2005(10):12-13. 被引量：4
10张守波,朱成科.高师数学教育专业课程改革初探[J].教育研究,2006,27(2):69-73. 被引量：22

1田晓娟.从“三等分角问题”浅谈数学实验[J].科学教育,2008,14(3):96-96. 被引量：1
2丁来华,石俊.《数学史》网络课程建设研究与实践[J].宜春学院学报,2009,31(6):23-24.
3刘春.古希腊三等分角问题索定在“十字架”上[J].课外阅读（中下）,2012(22):216-216.
4严虹.面向中学的高师《数学史》课程案例研究——以“数论知识在密码学中的应用”专题为例[J].数学教学研究,2011,30(2):56-58.
5杨延祥.三等分角问题[J].数学学习与研究,2016(23):160-161.
6严虹.面向中学的高师《数学史》课程案例研究——以“概率论起源”专题为例[J].数学学习与研究,2011(13):47-48.
7贾冠军.论高师数学教育专业《数学史》课程教材的建设[J].菏泽学院学报,2001,25(4):51-52. 被引量：3
8严虹.面向中学的高师《数学史》课程案例研究——以“中学导数概念引入”专题为例[J].数学教学研究,2011,30(8):61-64.
9张颖,吴建华.高校开设数学通选课程的探讨——以济南大学《数学史》课程为例[J].高等函授学报（自然科学版）,2009,22(3):15-17. 被引量：1
10殷丽霞.师专数学教育专业开设《数学史》课程必要性研究[J].池州师专学报,2001,15(3):51-53. 被引量：1

数学教学研究

2012年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部