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“万物皆数”思想蕴含的重认知扬理性的哲学特征

The Philosophical Concept Emphasizing Cognition and Reason in the Theory of Pythagoras School "Everything is Digit"
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摘要 西方哲学传统主要是在"知"的真理性和逻辑性的基础上肯定"理"的必然性。毕达哥拉斯学派从"数"的角度感知世界,把非物质的、抽象的数夸大为宇宙的本原,认为万物皆数,用数来解释一切,宣称数是宇宙万物的本原,而整个宇宙是数及其关系的和谐的体系,是普遍的始原,是自然界中对立性和否定性的原则。毕达哥拉斯学派通过"数"认知世界,又通过对"数"的性质的阐述与研究,将数的理论(算术)、几何学、音乐、球面学(天文学)一起,构建该学派的哲学思想体系。 According to occidental philosophy, people accept the necessity of law on the basis of the factuality and logicality of cognition. The Pythagoras School gets to know the world in the view of' digit'and explains everything by it and announces that digit is the origin of the universe. At the same time, the universal is the concordant system consisting of the digits and their relationships, as well as the principle of contrariety and negativity. The Pythagoras School gets to know the world via 'digit'and the nature of digits, which combines theory(algebras), geometry, music and astronomy to build its own philosophy body.
作者 吴维煊
出处 《太原大学教育学院学报》 2012年第4期87-92,共6页 Journal of Education Institute of TAIYUAN University
关键词 毕达哥拉斯学派 万物皆数 哲学 认知 理性 pythagoras school digit everything is digit philosophy cognition reason
  • 相关文献

参考文献3

  • 1廖秋根.陈克明.关于毕迭哥拉斯学派的有关影响及思考[A],全国高师数学教育研究会2006年学术年会论文.http://wenku.baidu.com/view/c736aelffad6195t7312ba6c1.html.
  • 2策勒尔.古希腊哲学史纲[M].济南:山东人民出版社,1992..
  • 3[美]霍华德·伊夫斯.数学史概论[M].哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社,2009.

共引文献32

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