构建高中化学有效课堂的相关问题研究

下载PDF

导出

摘要当前,高中化学教学存在这样几种现象,教师在课堂上眉飞色舞,学生却昏昏欲睡,教师疲于向学生灌输各种化学公式、化学原理,学生却被填鸭式的教学弄得＂头昏脑胀＂.在这种教学模式下,教师教得辛苦,学生也学得艰难.要想改变这种略显＂病态＂的课堂,教师必须要积极改革教学方法,必须改变＂一言堂＂的课堂局面,要让学生参与到课堂教学中来,成为教学活动的＂主角＂,要构建一个高效的化学课堂,

作者瞿德明

机构地区浙江诸暨市私立诸暨高级中学

出处《高中数理化》 2012年第24期62-62,共1页

关键词有效课堂高中化学学生参与教学存在化学原理教学模式教学方法课堂教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1戴梦安.一朵昙花的信仰[J].中学生天地（初中综合版）（A版）,2012(1):28-29.
2彭明永.高中化学解题中作图法的应用研究[J].中学生数理化（高考理化）,2016,0(4):50-50.
3孙宏坤.一道化学公式引发的中美教育的异同[J].新课程（教育学术）,2009,0(1):165-165.
4姚淑艳.浅析初中化学课堂的学生学习能力的培养[J].神州,2013(22):230-230.
5张高睿.初中化学课堂上实行生成性教学的实践[J].情感读本,2016,0(12X):31-31.
6钱炳华.关于化学教学学生公式记忆合理教学法的应用[J].青春岁月,2013,0(18):276-276.
7星靥(选注).好厨师的化学公式[J].英语学习,2012(11):36-37.
8汤苾姣.虔诚的最初[J].美文（青春写作）,2006,0(5):23-24.
9刘蓉龙.物理化学教学中的公式记忆方法研究[J].时代教育,2016,0(24):169-169.
10王钞仪.错综复杂的高中化学[J].祖国（教育版）,2013(6):79-80.

高中数理化

2012年第24期

浏览历史

内容加载中请稍等...

构建高中化学有效课堂的相关问题研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史