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我国减轻学生过重课业负担的政策演变及分析 被引量:5

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摘要 学生课业负担过严重影响学生身心发展,不利于提高民族素质。在我国六十多年的教育发展过程中,减轻学生过重课业负担一直是受到党和国家教育行政部门高度关注的大事,出台了许多减负政策,对于减负机制的形成起到了积极的影响作用。但是,减负工作仍任重道远。
作者 温亚丽
出处 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第6期240-242,共3页 Journal of Henan Normal University(Philosophy and Social Sciences)
  • 相关文献

参考文献2

  • 1宋荣恩,吕达.当代中国教育史论[M].北京:人民教育出版社,2004:230.
  • 2卓晴君,李仲汉.中小学教育史[M].海口:海南出版社,2001.

同被引文献26

引证文献5

二级引证文献33

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